7月24日下午，数字创意学院刘琛老师走进南通市碧林湾社区，开展“AI奇想造物局”科普活动。活动融合人工智能、视觉创意、故事表达与3D打印应用，引导社区青少年从认识AI、学习提示词入手，完成原创角色、未来场景、三格故事和文创产品构想，感受数字技术与艺术设计融合的魅力。

活动伊始，刘琛老师通过一组风格各异的图像设置趣味问答，引导孩子们从人物造型、画面细节和表现方式等方面展开观察，在互动交流中了解人工智能及其图像生成特点。接着，她围绕提示词四步法，示范如何补充角色外形、动作、环境、色彩和艺术风格。随着关键词不断丰富，简单想法逐渐转化为内容完整、风格鲜明的画面，孩子们也体会到清晰表达、细节补充和反复调整对AI创作的重要性。

掌握基本方法后，孩子们迎来第一项“造物任务”——为心中的角色制作“角色身份证”，自主设定角色的名字、性格、特殊能力和标志性特征。一个个创意经过关键词补充、方案比较和细节调整，逐渐成长为个性鲜明、设定完整的原创角色。随后，孩子们围绕角色的能力和生活习惯，构想漂浮小屋、空中花园、智能房间等未来场景，并用三句话梳理故事的起因、经过和结果，再将其转化为连续画面。随着画面依次展开，角色、场景与事件自然串联，一个个充满童趣的小故事跃然屏上。

在“让AI角色走出屏幕”环节，刘琛老师通过桌宠、钥匙扣、徽章等案例，介绍AI角色图转化为立体模型，并通过3D打印成为实体作品的基本过程。孩子们也开始像产品设计师一样，围绕角色的姿态、轮廓、配件和用途展开构想，使屏幕中的角色由一张图片延伸为可以建模、制作和应用的文创产品设想。

此次活动是数字创意学院发挥专业优势、服务社区美育与青少年科技教育的生动实践。学院将人工智能、艺术设计和3D打印等专业资源转化为可感知、可参与、可创造的实践课堂，让科技启蒙成为激发想象、培养审美和孕育创新的成长过程。未来，数字创意学院将持续推动专业教育与社会服务深度融合，以数字技术拓展美育边界，以创意实践赋能青少年成长，为社区美育和未来人才培养注入更多活力。

（来源：数字创意学院，文：刘琛 ，  图：刘梦雅，编辑：孙静，   审核：任航、朱艾琪、孙静、朱天潇，审签：廖忠智）